好的教训不能和糟糕的文字相比。这说起来很容易，但持续下去却很难。人们必须不断地进行记录方法的实践活动。下面，让我们比糟糕的文字更深刻地理解好课的含义。

1。好的课程不如糟糕的书面课程好。谁说的？

一堂好课不能和一支糟糕的钢笔相比。谁说的？童年的张普，天赋并不聪明，尤其是记忆力很差，读了这本书一下子就忘了。然而，他是一个雄心勃勃、勤奋好学的人，他想:别人读一遍，我读三遍。然而，尽管这种方法是合理的，但并不理想。之后，老师命令他把课文抄写三遍，第二天流利地背下来。张普非常高兴。

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在那之后，每当他被要求背诵的时候，他就把课文抄几遍，这样他每次都能快速地背诵和出版书籍。从那以后，张普就一直接近“写不好”而努力学习。他的经典作品【洪风】终于成为新一代的名人。这些不仅是从古至今的一些俗语，也是人们学习、学习和训练的经验。一堂好课不能和一支糟糕的钢笔相比。谁说的？没人说过。

毛泽东的老师徐特立说:“不碰墨水就不要看书。”专心学习不仅需要思考，还需要写作。曾国藩在给儿子的信中提到，读书需要读、读、写、写，而且“不能天天思念”。当胡适谈到阅读时，他注意到“手拉手，也就是说，劳动者，劳动者，你宝贵的手”光靠眼睛、嘴巴和心灵学习是不够的。有必要先伸出手，然后才能有所成就。"

2。一个好的教训无法与一个坏的笔头的含义相比

好的一课不如糟糕的一课好。它的意思是说服人们不要太相信他们的记忆，并处理各种需要解决的问题。随时随地询问记录是一个更好的方法。许多人在他们的包里带着一个小笔记本，随时随地做记录，这就是这句谚语的反映。

3。在所有方面追求完美而不是完美的更深层次

记笔记是一种禁忌，这意味着只尝试全面。人们过去在课堂教学中养成了一个非常坏的习惯，也就是说，书法只能表现方方面面。我希望我不能机械地照搬老师教的所有东西，但你只是机械地照抄了表面。

通常这样的注释只是结论性的信息内容，整个过程通常是缺乏的。因为整个过程通常充满了教师用语言表达自己的能力，所以在课堂教学中更有效。这整个过程是如此的关键，以至于如果缺少它并且只能基于笔记，笔记的使用价值将会受到极大的影响。这是因为你在整个学习和训练过程中缺少一个关键阶段。学习和训练的整个过程通常是派生出来的。请不要向我打招呼，给我一个不如一支坏笔好的教训。

人们学到的许多东西通常都是从一个基础发展到另一个基础。例如，数学课从一个公理推导出许多定律。例如，物理学从某个特定的情境中推导出情境背后的基本原理和关系。甚至像历史时间这样的课程也有这种周边时间。虽然这不是一个完整的逻辑推导，但知识结构图也可以随时间索引。

我认为，做笔记是为了与所学的培训内容建立这种深刻的联系。如果你只在细节上追求完美的专业知识和结构，而忽略了所有的关键点，那么它肯定不太可能深入。

四。准备和填充

书法的全部功能是回顾过去。如果你最终放弃了一个很容易在你的想法和大脑中丢失和遗忘的设计灵感，你会发现很难抓住他。这种设计灵感通常是在刻苦学习和训练的条件下很容易打开的。它们非常珍贵，是你需要学习和训练的东西和你原有知识结构之间的关键连接点。

这个连接点是扩展新的专业知识并将其整合到你自己的内在化知识结构中的基础。另一件必须注意的事情是，虽然你已经掌握了正确的笔记方法，并使用自己的语言进行输出，但这并不能证明你已经掌握了这种专业知识。这种记笔记的输出方法只能增加你对新专业知识的印象，但离你对专业知识的彻底内化还有几十米的距离。

如何才能超越这个距离？你必须为考试做准备。人们会想到备考这个词，这很容易引起他们在学生时代备考的痛苦记忆。然而，我认为与我自己的笔记相比，这不仅没有痛苦，而且非常愉快。因为它们都是在某个时间之前从他们的脑海中浮现出来的想法和想法，它们现在才被再次使用。

这不是一个连续的学习和训练过程，所以它肯定没有很快接触专业知识那么困难。准备考试的整个过程是一个重要的过程。如果你在学习和训练之前回顾一下整个思维过程，你会很容易与新的思维发生碰撞，并把它转换成一个新的连接点。这个连接点比你以前的学习和训练更进一步，因为一些专业知识已经被逐渐内化，人们可以进一步促进和连接这个内化的连接点。

这说起来很容易，但持续下去却很难。人们必须在记录方法上进行实践活动。

我认为做笔记有一个很大的缺点，就是速度很慢，效率下降很严重。其中大部分比你不做笔记就阅读时慢两到三倍。这很容易让人觉得他们在浪费时间。但是相信你自己，尽管阅读张文和学习训练的时间已经延长了，但这并没有被奢侈浪费掉。你记录的每两个单词都将作为你的概念的一部分，并成为第一个被内化到你大脑中的单词。

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